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〈+-×÷123〉

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本案以非再現元素建構,以區塊命名,激發生活意識,開創不同的生活視界,凸顯公共性藝術存有。成為回憶童年戲場,並結合數學符號建構非方式(+-×÷123),將生活、學習、遊戲融入校園公共藝術。
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