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護理是個庇護的工作，一如諾亞方舟於末世洪水時對物種的庇護，「方舟」得以意喻而形，成為創作的概念；從前的舟是以樹木為基料，「方舟」的背撐即以樹形為骨架，使其在「方舟」的外形下隱若出樹形層次；「方舟」上設置了三個船屋，做為舊校舍拆除的木門框窗所能在安置的載體，讓作品有了時間向度的延伸，成為學校歷史發展的記憶，其一船屋形架內設置了投光走馬燈，是師生共同創作的表現，也成為方舟在夜間最華彩的光影呈現。