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【擁有特色爭取發展契機】

她們來自各地，近的從臺北、新竹、大園、中壢，遠的不辭千里，從臺中、鹿港、宜蘭、高雄前來，裡面還有越南新娘、來自香港和遠從英國回來的學員，在中壢家商的教室裡，大家彼此切磋、共學交融，討論的話音和繡車的聲響交織成一片，授藝與學習的光采洋溢在師生的臉龐，構築成一幅美麗的圖象，而吸引她們齊聚一堂的，就是電繡。

【傳承電繡技藝培育人才】

電繡這門工藝，標誌著臺灣那段「客廳即工廠」的代工歲月，民國70年代的家庭主婦，只要家裡有一臺電繡車，就可以從事家庭電繡做服飾代工，而光是繡學號就足以養家活口。時至今日，電繡的內容更加豐富，適合運用在現代服裝及各種生活用品，乃至以其藝術特質發展創意產業，提供婦女就業，創造家庭財富。為了傳承臺灣電繡工藝，培育人才，發展產業，開創新生活美學，在電繡國寶陳素安老師主導下，臺灣電繡藝術教育發展協會在2008年11月22日正式成立，並且陸續開課培養電繡人才和種子教師。電繡協會創立不久，即在2010年以「時尚生活繡出來」為主題入選「多角化社區工藝扶植計畫」，2012年再度提出「電繡文創列車動起來」計畫，安排系列課程，招收學員，傳授技藝。這項計畫的願景，首先在培養學員專長、促進就業；其次在繼承臺灣電繡文化、發展多元文創產業；第三是深化電繡藝術，開創新藝術園地。經由長期的推動，期望將電繡工藝轉型為時尚產業，融入居家生活，帶動生活美學新潮流。

【優秀專業師資齊聚一堂】

「電繡文創列車動起來」計畫，主要落實為前後長達半年的培訓課程，以及伴手禮研發兩大部份。培訓課程從六月中旬開始到十二月，在每週的六、日兩天授課，每天上課6至8小時，共計24天，上課總時數143小時，課程內容以實作為主，還有3天課外參觀活動。總共招收40名學員，招生對象以有電繡和縫紉基礎者優先，但也有沒有基礎的學員。學員來自全臺各地，背景跨越各個領域，在課堂上形成豐富多元的交流。課程的師資內容更是可觀，有多達14位老師參與授藝。其中有國寶級的電繡大師陳素安老師，她獨創的「搖滾繡」針法，靈動自然，手和腳有節奏地巧妙擺動，技法獨一無二，作品已然臻至藝術境界。陳素安老師原本是一位繡學號補貼家用的家庭主婦，偶然一日聽著搖滾樂，隨著節拍邊搖邊繡，竟然因而創出獨到的「搖滾針法」，使電繡成為一門藝術。又如范鳳琴老師，她擅長的是梅花繡，繡作以工筆畫架構結合膠彩畫疊色效果，與電繡融合為一體，精心經營，慧眼獨具，每件作品從構思到完成，每每耗費數月，方才繡成細緻優雅、詩意飽滿的成品，作品曾獲得第二屆傳統工藝獎編織類的三等獎。另外還有以電繡影像寫真聞名的鄧美華老師、擅長傳統圖案的張采英老師、亂針繡見長的陳愛瓊老師，以及其他各具專長的師資。

【繡作製品展現多元創意】

在培訓課程的實作中，也完成多款伴手禮的開發設計。以電繡人物寫真為表現重點的「鳳飛飛系列」伴手禮，將剛逝世的明星鳳飛飛的影像繡在提包上，對她的歌迷而言深具紀念意義。鳳飛飛出身桃園大溪，擁有廣大歌迷，最終安息在故鄉土地上，設立在桃園中壢的電繡協會，結合在地人物元素開發的這款「鳳飛飛系列」伴手禮，是一項頗具吸引力的文化創意產品。「紫斑蝶系列」伴手禮則是以搖滾繡為表現手法，以搖滾針法將紫斑蝶繡在手提袋和帽子上，成為耀眼的視覺焦點。「旗袍包系列」由洪沛瑜老師設計，旗袍造型的提包繡上典雅的傳統圖案，既有古典美感，又具時尚創意。「提詩包系列」是將喜愛的詩句繡在提包上，充份傳達個人的喜好和風格，並展現出電繡客製化的特質。「蓮花系列」伴手禮則顯得份外柔雅動人。經過長期的培訓，學員們不僅學習到紮實的電繡技藝，也完成許多個人創作，透過成果發表會向大眾展現，從2012年11月起，陸續在大園天主堂、觀音天主堂、中壢家商等地舉辦展覽。此外，也將安排在仁善社區、桃園縣政府櫥窗展示櫃、國立臺灣工藝研究發展中心展出。更期盼能在新北市三芝數位機會中心展覽，將課程中所製作的電繡作品帶到會場，讓更多民眾認識到電繡的美感與趣味，吸引更多人學習電繡。

【努力邁向文創產業願景】

自從臺灣電繡藝術教育發展協會參與執行「多角化社區工藝扶植計畫」以來，已經有幾位學員電繡技術趨於熟練，具有開發時尚化、藝術化、個性化產品，朝向文創微型產業邁進的潛力，只是目前尚未臻成熟，還需要繼續培育。而多數學員在學習之後，對於報考電繡丙檢興趣濃厚，也需要協會持續輔導。可喜的是，本計畫已經培育出李淑貞、鄭金蓮兩位老師，未來也希望培育更多電繡種子教師，讓電繡技術散布在各地開花結果。在產品開發方面，未來希望和設計學校合作，將設計概念融入電繡，以開發桃園地方伴手禮為主軸，經由審核、試教、試做，完成訂價和市場測試，進而達到產品化。透過在各地文化館展出打開知名度，配合永安漁港、竹圍漁港、兩蔣文化園區、觀音蓮花季、龍潭龍舟活動以及龍潭有機蔬菜園區，發想開發相關產品，並且主動行銷。由於電繡入門容易，成本低，效用長，既實用又沒有限制，習藝者可以發揮無限創意，不分男女老少、新移民、原住民、中途之家、庇護工場或是殘障人士均可學習，投入生產。只要透過課程引導，學習者可以自行設計、製作成品，朝向居家產業模式發展。而且電繡工藝創意靈活，最適合未來客製化產品的需求，也可以結合在地文化，發展成休閒文創事業。