文化部iCulture

辦理時間:2016/10/15-2016/12/30
參與對象:本校師生
活動理念:公共藝術蘊含溝通訊息傳達、改造環境氛圍、提升藝術涵養、營造人文情境與建立和諧美化社會等功能，對學校整體人文藝術環境之提升有著顯著的影響，且若欲發揮其最大效能，適時融入教學活動與師生之參與便顯格外重要。
無障礙環境的理念，在於營造對於特殊需求學生的物理友善接納環境，對於學生有其格外重大之意義。因此，本案規劃以學生參與「馬賽克創作拼貼」為題，讓師生共同製作含有友善接納、校園主題、童趣創意等意想之馬賽克大幅拼貼畫，並將作品嵌入105年度改善校園無障礙環境遮雨通廊之柱體牆面，讓學生能夠發揮優勢智能，激發學生對於學校之認同感，讓學校教育活動與校園環境設置有著更緊密的結合。